ELETIVAS –9ºC 4ºBIMESTRE - PROFESSORA FABIANE AVALIAÇÃO 1

 

- ELETIVAS –9ºC  4ºBIMESTRE - PROFESSORA FABIANE AVALIAÇÃO 1

ORIENTAÇÕES: as atividades a ser realizadas no caderno, porém, deverão tirar fotos(NÍTIDAS) das atividades feitas e encaminhar para o e-mail: fabianeabbamonte@prof.educacao.sp.gov.br 

 Adicionando a escola, disciplina, nome completo, número e série.

PS. TODAS VALEM AVALIAÇÃO E PRESENÇA.

 4º BIMESTRE

Olá estimados alun@s, espero que tod@s estejam bem J 

Minhas postagens da disciplina de ELETIVAS DIREITOS E CIDADANIA no BLOG será MENSAL e entrega de atividades deverá ser dentro do prazo solicitado e dúvidas será somente no meu  e-mail  anotado acima J

ATIVIDADES SEMANAIS – (08 aulas). AVALIAÇÃO 1

 Leia abaixo com atenção, respeitando as virgulas, pontos e exclamação e etc. Pois dessa forma terá melhor compreensão do texto. Dica: leia conversando com o texto e palavras que desconheça,  pesquise o significado no dicionário ou  google .

No texto abaixo, o educador Rubem Alves (1933-2014) sonha com uma escola ligada a realidade da experiência dos alunos.

Leia o texto anotando as principais ideias:

 

São extraordinários os esforços que estão sendo feitos para fazer com que nossas linhas de montagem chamadas escolas tão boas quanto as japonesas. Mas o que eu gostaria mesmo é de acabar com elas. Sonho com uma escola retrógrada, artesanal...

Impossível? Eu também pensava. Mas fui a Portugal e lá encontrei a escola com que sempre sonhara: a "Escola da Ponte". Me encantei vendo o rosto e o trabalho dos alunos: havia disciplina, concentração, alegria e eficiência.

 [...]. Disse, numa outra crônica, que quero escola retrógrada. Retrógrado quer dizer "que vai para trás". Quero uma escola que vá mais para trás dos "programas" científica e abstratamente elaborados e impostos. Uma escola que compreenda como os saberes são gerados e nascem. Uma escola em que o saber vá nascendo das perguntas que o corpo faz. Uma escola em que o ponto de referência não seja o programa oficial a ser cumprido (inutilmente!), mas o corpo da criança que vive, admira, se encanta, se espanta, pergunta, enfia o dedo, prova com a boca, erra, se machuca, brinca.

 

 

1-     Agora com base nas principais ideias anotadas, produza um texto (MÍNIMO 30 LINHAS ) , refletindo sobre os sonhos do autor para a escola. Porque ele deseja essa mudança? Em que aspectos esses sonhos se parecem e se diferenciam da situação que você conhece? Como você imagina que funcionaria a escola idealizada por ele?

 

BONS ESTUDOS ;=D