3ª ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA (9E) PROFª TAMIRIS

 Nome da Professora: Tamiris Silva

Disciplina: Língua Portuguesa

Série Destinada: 9ºE

Quantidade de aula prevista: 12

Habilidades trabalhadas: (EF69LP03D) Identificar crítica ou ironia/humor presente em tirinhas, memes e charges, por exemplo.

Dia da aula no CMSP: 07/09/21

 

 

* Recursos materiais: Caderno, lápis e canetas

*Data da entrega da atividade: 22/09/21

*Avaliação: por meio do desempenho e capricho do aluno

* Meu e-mail: professotamiris8@gmail.com

*Horário de atendimento em caso de dúvida: (11) 989767235

 (13 as 18h exceto quarta-feira)

Tema: As tirinhas querem causar!

1.    Qual o objetivo do texto de tirinhas?

           Qual o processo de uma criação de Tirinha?

Para criar uma tirinha, muitos cartunistas utilizam a técnica da estrutura em 3 atos, o que costumamos entender por começo, meio e fim. Primeiramente, faz-se a ambientação da história a ser contada, deixando claro de qual situação se trata. Depois, há o desenvolvimento, em que nos é apresentado um conflito ou uma complicação a partir do que vimos, motivando-nos a querer conhecer o final dessa história e, por fim, a conclusão, o arremate, que se dá por meio de uma reviravolta sempre surpreendente e com muita perspicácia, pois consegue conferir a ela crítica, humor e ironia, utilizando diversos recursos expressivos para isso.

2.    Observe a tirinha abaixo:

a)    O que você entendeu desta tirinha?

b)    Quais são as características de uma tirinha?

 

1    Partindo do conceito do que é tirinha e como cria-la. Crie uma tirinha, usando sua criatividade em relação a quantidade de quadrinhos, personagens, assunto e cores.

 

 

Obs: Responder as perguntas no caderno, escrever o tema da atividade, nome completo e a série e enviar por email.